Der Deutsche Bildungsserver hatte in den letzten Wochen zwei Onlineumfragen geschaltet, um Wünsche und Bedarfe von Nutzerinnen und Nutzern zur Erweiterung des Portals um interaktive Web 2.0-Funktionen zu ermitteln.

Studierende des Masterstudiengangs „Information Science and Engineering / Informationswissenschaft“ an der Hochschule Darmstadt haben zum Thema „Web 2.0 für die Fachinformation“ Entwürfe für neue Web 2.0-Elemente beim Deutschen Bildungsserver erarbeitet. Zu diesen Ideen können Nutzerinnen und Nutzer jetzt ihre Bewertungen abgeben und sich damit an der Entwicklung des Deutschen Bildungsservers beteiligen. Die Studierenden entwickelten Vorschläge für die Bereiche Gestaltung von Nutzeroberflächen, Mashups zur verbesserten Darstellung, Schnittstellen zur vereinfachten Integration von Suchergebnissen in die persönliche Arbeitsumgebung sowie Werkzeuge und Kanäle zur Distribution von Fachinformationen.