Blogs eignen sich hervorragend für die Schaffung von Schreibanlässen im Unterricht. Mit ihnen lassen sich die vielfältigsten Vorgänge in der Schule dokumentarisch begleiten. Ebenso lassen sich Blogs als “digitales Schulheft” einsetzen, wo sie einen konstruktivistischen Ansatz in der Erarbeitung von Unterrichtsstoffen jeder Art ermöglichen. Die Praxisbeispiele von der Kaiserin-Augusta-Schule in Köln oder unseres Kollegen Johannes Gienger zeigen, dass Schülerinnen und Schüler gerne mit Blogs arbeiten. Lisa Rosa vom Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg hat bereits vor etwa zwei Jahren eine Typologie für den Einsatz von Blogs in der Schule erstellt, auf die wir immer wieder gerne verweisen.
Quelle: http://www.mediaculture-online.de/blog/?p=8510